Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

promo nemihail 11:02, yesterday 76
Buy for 20 tokens
Если официант затаил на вас обиду, то рекомендую в этом заведении больше не появляться. В сети полно забавных историй про то, как именно вам может отомстить официант. Самое страшное в том, что с большой долей вероятности вы об этом не узнаете. По крайней мере это не будет явным. Так что…
checkered

Первое сентября 1953-го


Наша школа в городе Пушкине

Я пошел в первый класс в 1953 году. Жили мы в пригороде Ленинграда, и школа была недалеко от дома. Тогда обучение было раздельным, и школа называлась «мужской». Лишь со следующего, 1954-го года, обучение стало совместным. Мне кажется, что обучение должно быть раздельным, потому что у мальчиков и девочек разное восприятие, разные интересы, в частности, к наукам, у девочек поначалу большее прилежание, они получают хорошие отметки, часто «дружат» с учительницей и «отодвигают» мальчиков. Помню, что в мое время было еще немало учителей мужчин (что сейчас абсолютная редкость). Букварь был еще со Сталиным (он умер 5 месяцев назад), но Сталина уже нигде не упоминали.

Я писал пять лет назад:

В мои далекие времена первого сентября никаких торжеств не устраивали. Вообще ничего не устраивали и никакие цветы не несли. Еще 31 августа бабушка привела меня в школу и записала в класс, показала меня учительнице. Они обе взяли с меня обещание, что я буду хорошо учиться. А первого сентября мама отвела меня в школу, нашла мой класс, туда провела и еще на несколько минут задержалась, наблюдая, куда и как я сяду. Вечером она кому-то рассказывала: «Да его там полкласса знает – из детского сада. Сразу звать стали». Были только мальчики, только в первом классе я застал мужскую школу.

В первый день был только один урок. Рисовали цветными карандашами квадратики, и такая строчка квадратиков называлась «бордюром». И на дом задали рисовать «бордюры». Домой я пришел один. Тогда детей не водили в школу и не приводили обратно. Даже совхозные дети, жившие за три – четыре километра, ходили самостоятельно, первоклассники зимой – в темноте.

Помню, что после первого урока я вернулся домой и один гулял во дворе, никого не было. Кажется, я осознавал, что наступило что-то новое, что свободный детский сад, где я ничего не должен и никому не обязан, закончился. Не понравилось мне, что теперь надо ходить в школу, не чувствовал я никакой радости от этой перемены, лучше бы так и продолжалась моя прежняя вольная жизнь.
Collapse )

Flag Counter

Alexey Vankov

Чудовищная цена путинщины. Антиценности, деградация и нищета в образовании

По поводу отказа от обязательного экзамена по иностранному языку.

Стань я школьным преподавателем с большим стажем, заодно методистом со степенью, всё равно сказал бы простую вещь - навязываемые обществом ценности мешают учиться, они делают нервными родителей, они вредят также психике детей, нищета и бедность тоже мешают учиться.
https://kosarex.livejournal.com/4239888.html

Я бы сказал не "психическая неустойчивость", а откровенное безумие путинской антиэлиты делает абсолютно невозможным любое реальное улучшение как в школьном, так и в  вузовском образовании.
checkered

Анненский Иннокентий Фёдорович о Русской национальной идее



Перевод сохранившегося наследия (18 трагедий) Еврипида с приложенным академическим корпусом комментариев. Переводы из Горация, Вакхилида, Гете, Гейне, Бодлера, Верлена, Рембо, Анри Ренье, Сюлли-Прюдома, Лонгфелло, Малларме, Тристана Корбьера, Франсиса Жамма, Мистраля, Леконт-Де-Лиля…
Дополнил Еврипида, сочинив в его манере и на сюжеты утерянных его трагедий четыре пьесы, в том числе не сходившую с театральных подмостков вакхическую драму «Фамира-кифаред».

На протяжении всего творческого пути сонм литературоведческих и критических статей, научных рецензий. Четыре прижизненных, как нынче выражаются — «культовых» поэтических сборника, без которых «не было бы» ни Пастернака, ни Ахматовой, не Георгия Иванова — тридцать лет упорного, каторжного труда, и всё это без отрыва от педагогической деятельности, в частности — обучения школяров древним языкам и русской словесности, и одновременного руководства рядом прославленных учебных заведений… — Иннокентий Фёдорович Анненский: одна короткая жизнь и титаническое, по сей день недооценённое наследие.

Какой тяжелый, темный бред!
Как эти выси мутно-лунны!
Касаться скрипки столько лет
И не узнать при свете струны!..
***
Вот уже четверть века по самые брыли погрузившаяся в болото обскурантизма ельцино-путинская шушера с примкнувшими смотрящими от окрестных новообразований клятвенно заверяют: «Днями определимся, предоставим в лучшем виде Национальную идею, неубиваемую, верную, на века…» — Иннокентий Фёдорович, опираясь на опыт предыдущих поколений и следуя завету великого Петра сделал это ещё 118 лет назад:


Речь, произнесенная в царскосельской гимназии 2 июля 1899 г

Говоря здесь от лица ваших наставников, я не могу не сознаться, что и мои чувствования в настоящую минуту смутны. Я радуюсь вашим успехам, горжусь новым результатом труда моих сотоварищей и вместе с тем испытываю некоторый страх, выпуская вас из-под опеки.
Откуда этот страх? Я боюсь не за то, что вы мало знаете и недостаточно приучены к труду. Я вполне уверен, что вы будете дорожить тем правом продолжать свое образование, которое сегодня за вами укрепляется: недаром же вы столько работали для получения этого права, недаром столько трудились, недаром, наконец, вы уносите отсюда часть нервной и мозговой силы которую ваши наставники вложили в трудное, медленное и ответственное дело вашего развития.
Может быть, некоторые из вас выбрали свою будущую специальность ощупью и потеряют годы на исправление ошибки, - этого я тоже для вас не боюсь, потому что ошибка случайная и поправимая не есть еще зло.
Я боюсь, что прервется та нравственная работа над самопознанием и самоопределением, которая началась для вас, по крайней мере, для многих из вас, в гимназии под влиянием великих книг классического мира. Мы старались вложить в ваши сердца только зерна самоопределения и будем счастливы, если в вашей дальнейшей жизни совершится их произрастание. Признаками этого серьезного процесса должна быть осторожность ваших суждений, желание властвовать не над другими, а над самим собой, контроль над собственным душевным миром, причем вы должны чуждаться решительных, категорических и безоглядных определений.
Желаю еще раз и от всего сердца, чтобы каждый из вас нашел в жизни любимый, захватывающий его труд, не оставлял при этом никогда работы над самопроверкою и самосовершенствованием на почве высших духовных стремлений…
Collapse )
checkered

Преступность в Марий Эл: подробный портрет убийц и насильников

В Марий Эл на преступление идут в основном мужчины старше 30 лет и без постоянного источника дохода. Генпрокуратура РФ представила социальный портрет преступности в республике Марий Эл.

При составлении портрета внимание уделялось нескольким критериям: уровню образования, принадлежности к гражданству, возрасту и социальному составу. Как показывает статистика, преступник, не важно мужчина это или женщина, имеет среднее профессиональное образование и является гражданином РФ.

На отчаянный шаг идут как мужчины, так и женщины в возрасте от 30 до 49 лет. Подталкивают на преступление жителей Марий Эл отсутствие постоянного дохода и связанная с этим крайняя нищета. Кроме того, 6 процентов преступников — студенты, а 17 процентов — наемные рабочие.

В марте 2020 года Марий Эл заняла 71 место в России по числу зарегистрированных преступлений.
checkered

Размышлизмы. Таких открытых, чистых лиц в путинской РФ не найдёшь днём с огнём

Итоги ста лет геноцида и сатанократии. Чудовищные корни путинщины. Фенотип и генотип постсоветских големов

У меня в семейном архиве хранятся фотографии моей бабушки 1905 года рождения. Среди них групповая фотография, сделанная в школе небольшого города Кинешма Ивановской области. Стандартная фотка, на которой дети расположены, чтобы всех было видно, в три ряда - первый ряд сидит на скамейках, средний стоит, а третий стоит на таких же скамейках. Все как обычно. На фотографии бабушке лет 6-7 и она находится среди немного более старших ребят, учеников этой школы. Дело в том, что эту каменную школу построил мой прадед в дар городу и поэтому у бабушки была возможность как бы присоседиться в большим ребятам. Но я не об этом.

Когда я смотрю на эту фотографию, я не перестаю поражаться внешности этих простых ребят из маленького провинциального городка. Блин, они совсем другие. Таких хороших, открытых, чистых лиц - в массе, естественно - сейчас не найдешь. Я сам окончил школу в новосибирском Академгородке в советские еще времена (на минуточку, школу № 130 - знающий поймёт), тогда это было рафинированное (в хорошем смысле), интеллигентнейшее место, наша групповая фотка на выпускном сейчас тоже воспринимается посторонними людьми как нечто не совсем типичное (я не про себя, конечно же, а опять-таки про массу. Но на бабушкиной фотке дети лучше, чем мы. Повторяю, не кто-то из них конкретно, а именно как общность детей. Лица более светлые. Более одухотворенные (как и пошло это звучит).

Заканчивал я весьма престижный вуз в Москве. И по студенческим фоткам тоже могу сделать вывод, что мы не такие, какими были люди до нас. Да, конечно, одно дело маленькие дети и другое дело студенты, но тренд-то уловить можно. Повторяю в третий раз - массовый тренд.

Поэтому могу развить вывод автора bogomilos и добавить, что не знаю, изменился ли генотип населения, но что фенотип стал совершенно другим, не может быть ни малейшего сомнения.
Collapse )
checkered

Чудовищные корни путинщины. Три поколения советских големов на воровстве и убийствах

Мы говорим Нет пенсионному геноциду и чудовищным преступлениям путинщины, воровству и убийствам

Чему нас учили в советской школе:
история всего человечества – это история борьбы народных масс с угнетателями ради установления материальной справедливости. «Грабь награбленное» - лозунг, под которым в советской школе преподавалась как история России так и процесс "созидания" "великого" Советского Союза.
Революционные массы экспроприировали (украли) дворцы, усадьбы, заводы... – молодцы.
Матросня изымала (крала) у буржуев все подряд – молодцы.
Рабочие экспроприировали (крали) излишки зерна у крестьян – молодцы.
Ленин отнял (украл) землю у помещиков – молодец.
Крестьяне получили ворованную землю – молодцы.
Колхозы у крестьян отобрали (украли) землю – молодцы.
Большевики у Церкви экспроприировали (украли) имущество и здания – молодцы.
Можно и дальше продолжать этот список из учебника истории, но воровству учили не только в школе.
Воровство проповедовалось в музеях, когда экскурсовод в Эрмитаже с гордостью рассказывал, что эта картина экспроприирована (сворована) у такого-то...

К 90-м годам в Советском Союзе было воспитано уже третье поколение големов на идеале воровства. Трагедия 90-х, на мой взгляд, определяется именно этим. Тот, кто мог украсть, крал. Тот, кто терял, этому не удивлялся и не пытался сопротивляться. 90-е стали как бы экзаменом на усвоение воровских уроков, преподанных за время советской власти. И мое поколение экзамен сдало на пятерку. Кто мог, приватизировал (крал). Кто терял, молчал.

Мое поколение НЕ УЧИЛИ творить и созидать, его учили грабить, воровать, убивать и МОЛЧАТЬ.
Via https://www.facebook.com/photo
checkered

Итоги ста лет геноцида и деградации. Сатанинский кибуц каббалистов путинщины.

Что, граждане постсоветские големы и дегенераты, а также чекистские бандиты и проститутки, помогло вам лучшее в мире образование?

Кто - рекордсмен мира по государственной ЛЖИ? Всё это чудовищные плоды власти Славы КПСС.
(Для справки: я работал в советских школах и даже в школе АПН СССР,
работал в "Учительской газете".)
https://verybigfish.livejournal.com/3046017.html
checkered

Чудовищные корни путинщины. Учебник "Сатановедение" под редакцией Шахназарова-папы

Ладно, раз уж мнение моё абсолютно никому неинтересно, буду писать больше для себя.
Не вижу текстов, где бы подводили итоги последних 50 лет бытия СССР-РФ.
А я люблю обращать внимание на прошлое, ведь из него вышло настоящее.
Настоящее в себя заключает и прошлое, и будущее.
Хочешь узнать будущее - изучай прошлое.

Начинать надо с тех, которые сегодня определяют политику, экономику, НРАВЫ.
Открываю опять (люблю!) учебник "Обществоведение" под редакцией Шахназарова-папы.

В 70-х воспитали и Путина, и Мишустина, и Матвиенко, и Володина, и даже Грефа с Чубайсом.
Вот каких отвратительнейших големов и бесов извергли из своего нечистого ядовитого чрева античеловеческие КПСС и ВЛКСМ.
https://verybigfish.livejournal.com/3025487.html